photo Infirmier / Infirmière en santé mentale

Infirmier / Infirmière en santé mentale

Emploi Hôpitaux - Médecine

Couronne, 16, Charente, Nouvelle-Aquitaine

Unité : Espace WINNICOTT (Pré-Adolescents de 8 à 12 ans) - PSMEA Poste : Infirmier (ère) en HJ « Hôpital de jour » Pourcentage de temps de travail : 100 % Définition du poste : Evaluer l'état de santé d'une personne et analyser les situations de soins. Concevoir, définir et planifier des projets de soins personnalisés. Dispenser des soins de nature préventive, curative ou palliative visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé. Réaliser l'éducation thérapeutique et l'accompagnement des patients. Missions Générales : Les missions de l'IDE au sein de l'unité s'inscrivent dans une approche globale du patient. Il participe à la réflexion, l'élaboration et la mise en œuvre du plan de soins individualisé. Il élabore les projets d'ateliers et les anime. Travailler en équipe pluridisciplinaire à l'accueil physique et téléphonique, aux soins directs et indirects des préadolescents dans le cadre d'hospitalisation de jour. Collaborer avec l'ensemble l'équipe pluridisciplinaire Pratiquer les actes de soins, soit en application d'une prescription médicale, soit d'un protocole médical, soit relevant de son rôle propre. Elaborer et appliquer les projets de soins Réaliser des[...]

photo Moniteur éducateur / Monitrice éducatrice

Moniteur éducateur / Monitrice éducatrice

Emploi Tourisme - Loisirs

Angoulême, 16, Charente, Nouvelle-Aquitaine

La FCOL recrute en CDD au sein de l'IME pour son service d'accueil d'enfants autistes (SAJA) un.e moniteur.trice éducateut.trice. Vous dépendrez du Chef de Service, sous couvert du Directeur. Dans une démarche éducative et sociale, vous travaillerez au sein d'une équipe pluridisciplinaire accompagnant des enfants autistes (6-20 ans), dans le respect des projets de service, institutionnel et associatif. Le moniteur éducateur/la monitrice éducatrice participe au bien-être physique et psychologique des enfants et jeunes accueillis. Il/Elle établit une relation attentive et sécurisante. Il/Elle adapte son accompagnement en fonction des capacités des enfants dans le but de développer et/ou maintenir leur autonomie. Il/elle participe à la mise en œuvre du projet des enfants. Appliquer les protocoles d'interventions à référence éducative, comportementale et développementale Mobiliser les ressources de la personne et développer ses capacités au travers de la conception et de la mise en œuvre activités /ateliers/actions Gérer des situations de crises des enfants suivis Aider au développement et à l'épanouissement des jeunes enfants Participer à la vie institutionnelle Participer[...]